На своих интернет-ресурсах школа № 1 им. Х. Т. Башорова с. Карагач разместила информацию о публикации авторской работы М. Хамуковой в престижном издании «Фонд 21 века». Назвав это примером совмещения отдыха с профессиональным ростом. Уточнить детали корреспондент «Кабардино-Балкарской правды» попросил директора школы Марьяну Шалову:
– Современная школа – это пространство не только для получения академических знаний, но и для формирования личности, патриотизма и творческого потенциала подрастающего поколения. Высокий уровень воспитательной работы в школе № 1 им. Х. Т. Башорова подтверждается блестящими результатами и достижениями советника директора по воспитанию Марьят Мухамедовны Хамуковой на всероссийском, региональном и муниципальном уровнях. Высочайший профессионализм и преданность своему делу подтверждены победами на всероссийском конкурсе «Навигаторы детства 3.0», всероссийском конкурсе педагогов, посвящённом 80-летию Победы в Великой Отечественной войне с авторским проектом «Урок Победы: «Мы помним, мы гордимся», дипломом лауреата первой степени всероссийского конкурса «Мой лучший проект» за актуальное социально-педагогическое исследование «Интернет-зависимость подростков в Кабардино-Балкарии», опубликованное в сетевом издании «Фонд 21 века», а также победителем регионального конкурса «Родина у нас одна». Есть в её активе благодарности за личный вклад в развитие проекта «Навигаторы детства» (г. Москва) и за вклад в патриотическое воспитание и развитие творческих способностей учащихся в рамках международного конкурса рисунков «Нарисуй Ёлку Победы».
Особое внимание педагог уделяет развитию лидерских качеств учащихся и поддержке детских общественных инициатив. Результаты работы педагога – это яркий пример того, как личная увлечённость, системный подход и любовь к детям помогают достигать высоких вершин в образовании и воспитании.
Марьят Хамукова рассказала, что исследование «Интернет-зависимость подростков в Кабардино-Балкарии» базировалось на методах комплексной диагностики: анонимном анкетировании учащихся, психологическом тестировании, анализе образовательной среды школы и мониторинге взаимодействия подростков с интернет-ресурсами.
– Хочу подчеркнуть, что исследование направлено на изучение влияния цифровой среды на школьников республики. Работа стала не только победителем всероссийского конкурса «Мой лучший проект», но и была официально опубликована в авторитетном сетевом издании «Фонд 21 века». Публикация в данном ресурсе позволила сделать результаты моего исследования доступными широкому педагогическому сообществу страны.
– Есть ли у этого исследования практическое применение и польза в повседневной деятельности?
– Результаты работы не остаются «на бумаге», а активно применяются на практике. Они помогают свое-
временно выявлять среди учащихся «группы риска» и оказывать им адресную психологическую поддержку. Используются при проведении тематических классных часов, профилактических лекций и тренингов по медиаграмотности. И, кроме того, помогают выстраивать конструктивный диалог с родителями на собраниях, давая им конкретные инструменты для защиты детей от цифровых угроз.
Виктор ШЕКЕМОВ.
Фото автора